Oxydoréduction

Objectifs de la séquence :

Comment protéger un véhicule contre la corrosion ?

• Mettre en évidence expérimentalement l’influence de certains facteurs extérieurs sur la corrosion du fer
• Oxydants et catalyseurs de réaction
• Identifier dans une réaction donnée un oxydant et un réducteur
• Savoir que dans une oxydoréduction, un élément perd des électrons au profit d’un autre élément
• Classer expérimentalement des couples redox
• Prévoir si une réaction est possible à partir d’une classification électrochimique
• Composés ioniques, règle du gamma
• Écrire et équilibrer des demi-équations, et écrire le bilan d’une réaction d’oxydoréduction

Pourquoi éteindre ses phares quand le moteur est arrêté ?

• Réaliser une pile et mesurer la tension aux bornes de cette pile
• Comprendre la relation entre potentiel oxydoréducteur et potentiel aux bornes d’une pile de Daniell
• Comprendre la différence entre une tension et un courant
• Distinguer pile et accumulateur
• Mettre en évidence expérimentalement le rôle d’une diode dans un circuit
• Comprendre le principe de fonctionnement d’un alternateur
• Décrire le rôle du pont de Gaërtz et du condensateur dans le redressement d’un courant alternatif
• Réaliser le redressement d’un courant

Notes:

La séquence suivante tente de répondre à deux questions différentes qui décrivent en fait un même phénomène : la rouille, le feu et les batteries.

Cela requiert tout d’abord de savoir ce qu’est un atome, un métal et un non-métal, et de comprendre comment ils interagissent.

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